大部分的学生在看到语文作文时就会头疼，很多人不喜欢写作文，很多人甚至讨厌写作文。盐城一对一辅导总结一下几点，教你如何看待语文作文，如何学习语文作文。
语文作业应是联通课堂内外的桥梁。语文教师除了关注教材，还应当关注生活、关注社会，要尝试引领学生去根据课文内容收集资料，进而推广到课外阅读中去，使学生自觉养成从阅读中获取信息的习惯。
语文作业应是便利学科渗透的桥梁。把语文学科与其他学科知识相结合，有助于拓展学生的知识视野，淡化学科之间的界限。我让学生搜集一些自己喜欢的歌曲，赏析歌词，欣赏旋律;让学生去认识、采集各种树叶，自己设计制作一幅树叶画，并叙述图意或讲讲画里的故事。把阅读同各种兴趣爱好结合起来，把写观察日记同航模、饲养、天文、地理、劳动等结合起来。
语文作业应是通达高效课堂的桥梁。学生智力是有差异的，有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。因此语文教师要承认并尊重这种差异性，在作业设计和布置上改变“一刀切”的做法，从学生实际出发，设计难度系数呈阶梯状的作业，既满足优等生的求知欲望，又兼顾中下水平学生的接受能力，并给学生留有自主选择的空间，从而有利于教学目标的达成。
通过上述方法，只要你勤加练习，一定能写出好的作文。
