段性的预习方法可以掌握全科全局，同学们在进行阶段性预习时可按照下列方法来做
以单元为目标
根据单元学习的目标和学习要求进行预习，预习后再对照目标要求检验学习效果。例如，可以利用教材中每小节前方框中的基本要求和每章后边的“小结与复习”中的知识点、学习要求进行预习和检测。
图表整理
即把在预习中涉及的概念、原理、公式、重点、难点、疑点等，用图表的形式列出来，找出规律和联系。
记录下问题
预习中如果发现问题，能自己解决则解决，不能解决的，一定要记录下来，不必花太多时间思考。带着问题听课，目标就非常明确，注意力也容易集中。
由此可见，通过阶段性预习可以使同学们的整个学习更加具有针对性。
状元经验谈
2014年安徽省高考理科状元
阶段预习，就是用较长、较多的时间预习一章或多章的内容，以获得初步印象的一种预习方法。在进行阶段预习时本着注重弱势的原则，首先选择自己感到吃力的单元内容先预习一遍。比如，对于理科，把重点放在定理、定律、公式、概念和原理上。
2012年内蒙古自治区高考理科状元
关于预习有5点要注意：(1)预习前最好能草拟预习提纲，然后根据预习提纲带着问题去阅读、思考和理解课本。 (2)做课后练习题，目的在于检查自己阅读时的理解程度。(3)结合做练习题的情况再读一遍教材，以期对知识有较深入的理解。(4)发现先前的知识没有掌握时，回过头来补上。(5)将课本中的重点和难点、自己的初步见解，以及阅读中遇到的疑难问题记录下来。
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