初中物理知识在我们日常生活中也经常用到，我们对平面镜都很了解，也经常会使用，可是大家对平面镜成像了解多少呢？下面是我们学大教育编辑的探究平面镜成像的特点教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1. 知识与技能
(1) 了解平面镜成像的特点。知道平面镜成虚像，并且像与物关于平面镜对称。
(2) 会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置。
2. 过程与方法
(1) 通过问题情境的设置，着重发展学生提出问题的能力。
(2) 通过对平面镜成像特点实验方案的设计，着力发展学生制定计划和设计实验的能力。
(3) 通过用玻璃板代替平面镜以及用相同的蜡烛替代平面镜所成的像，让学生体验等效替代法在科学探究中的重要作用。
3. 情感、态度与价值观
(1) 通过学习平面镜所成的像与物体相对于镜面的对称性，让学生感受物理的对称美。
(2) 通过对问题的解决，让学生体验到战胜困难，解决物理问题时的喜悦。
(3) 通过学生分组实验探究，培养学生相互协作的意识。让学生认识到交流与合作的重要性。
教学方法：
探究式教学法。探究模式主要采用情景设置—提出问题—猜想与假设—制定计划与设计实验—进行实验与收集证据—分析与论证—评估—交流与合作。其中重点发展学生提出问题和制定计划与设计实验的能力。
学法指导：
将被动观察改为主动探究，变演示实验为学生探究性实验。运用探究性问题情境、探究性提问以及引导性点拨，引导学生完成自主性的探究。
教学重点：
实验探究平面镜成像的特点。
教学难点：
如何确定平面镜所成像的位置。
教 具：
平面镜、两块相同的三角板、多媒体教学硬件、 C A I 课件等。
学 具：
平面镜、玻璃板、白纸、两只相同的蜡烛、刻度尺
以上就是探究平面镜成像的特点教案的全部内容了，希望同学们能够将所学的知识运用的实际生活中，这样我们学习才会有意义。
